Chaque enfant évolue à son rythme. Il en est de même pour le développement du langage. Certains facteurs influencent tout de même cet apprentissage. Ainsi, « un enfant qui fait des otites à répétition perçoit mal les sons et peut donc mal parler, explique Françoise Garcia, vice-présidente de la Fédération nationale des orthophonistes. Au contraire, si un enfant a de nombreuses interactions langagières avec son entourage, il est plus stimulé. Il entend le langage et peut le reproduire ».

La spécialiste précise que ce n’est pas parce qu’un tout-petit ne parle pas qu’il ne faut pas s’adresser à lui. Pour savoir si les défauts de langage de votre enfant méritent l’avis d’un professionnel, tenez compte du développement attendu selon son âge.

Ainsi, de la naissance à l’âge de 2 ans, si l’enfant ne réagit pas aux bruits, ne communique ni par des gestes, ni par des sons, il est conseillé de consulter. Même chose s’il a des difficultés à contrôler sa langue ou ses lèvres. Vers 3 ans, il est capable de faire des phrases et d’initier une discussion. Vers 4 ans, il peut, par exemple, utiliser des mots désignant une position dans l’espace (dessus, en bas). 
 

Partager avec son enfant

Vers 5 ans et demi, il ne confond plus les sons, excepté les [ch] et [s]. Enfin, vers 6 ans, il s’exprime comme un adulte. Si votre enfant semble bloquer sur une étape, consultez votre médecin traitant. Il lui prescrira peut-être un bilan orthophonique et pourra alors vous proposer un suivi.

Parfois, il suffit de créer davantage de situations de stimulations positives. « On privilégie les moments de paroles calmes, l’histoire du soir. On chante ensemble, on se parle en se promenant. L’enfant doit être dans une capacité d’écoute, sans le bruit de la télévision pour parasiter. Il sera plus réceptif et apprendra à mieux s’exprimer », ajoute Françoise Garcia. Si ses défauts de langage sont rapidement pris en charge, l’enfant pourra bientôt communiquer en toute sérénité.